АННОТАЦИЯ

В статье представлены результаты исследования, направленного на разработку и апробацию технологии формирования профессиональных компетенций педагогов адаптивной физической культуры (АФК), работающих с детьми с расстройствами аутистического спектра (РАС). На основе анализа выявленных дефицитов в подготовке специалистов создана комплексная программа обучения, интегрирующая принципы прикладного анализа поведения (ПАП), методы сенсорной интеграции и адаптивного физического воспитания. Экспериментальная проверка программы подтвердила её эффективность в значительном повышении уровня теоретических знаний, практических навыков и профессиональной уверенности педагогов.

КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА

Адаптивная физическая культура, расстройства аутистического спектра, профессиональные компетенции, прикладной анализ поведения, сенсорная интеграция, повышение квалификации.

УДК 159.9:364.1 

ББК 88.4